A tanárok több mint háromnegyede találkozott már diákok közötti antiszemita incidensekkel

A tanárok több mint háromnegyede találkozott már diákok közötti antiszemita incidensekkel

Az UNESCO arra ösztönzi a tagállamokat, hogy integrálják az antiszemitizmus elleni küzdelmet az oktatási politikájukba.
„Az antiszemitizmus nem csak a zsidó embereket fenyegeti, hanem mindannyiunk békéjét is aláássa.” – hívták fel a figyelmet.

Évtizedekkel a holokauszt után az antiszemitizmus egyre terjedőben van Európában és az Egyesült Államokban is. Az oktatási programok létfontosságúak ahhoz, hogy segítsenek az embereknek megismerni és megérteni az erőszakos múltat, és olyan értékeket alakítsanak ki, amelyekkel megelőzhetők a jövőbeni atrocitások.

Több mint 81 évvel az Auschwitz-Birkenau koncentrációs tábor felszabadítása után az UNESCO világszerte együttműködik a tagállamokkal a holokauszt és a népirtás oktatásának előmozdításában az UNESCO Nemzetközi Holokauszt Oktatási Programján keresztül.

2015 óta az IPHGE világszerte 31 országot ért el, és kezdeményezte tanárképzési források fejlesztését, a tankönyvek reformját és korszerűsítését, valamint új tantervek kidolgozását. Ezt a munkát folytatva az UNESCO szeptemberben „Az erőszakos múlt kezelése” témában szakpolitikai képzést szervezett 12 ország vezető politikai döntéshozói számára az Auschwitz-Birkenau emlékhelyen, amely 1979 óta az UNESCO Világörökség része.

Az UNESCO kiadott egy tanároknak szóló útmutatót és kapcsolódó tanórai feladatokat is , hogy jobban támogassa az oktatókat a holokauszttagadás és -torzítás elleni küzdelemben, miközben a népirtás történetéről tanítanak.

Az UNESCO kutatása szerint a megkérdezett európai tanárok több mint háromnegyede találkozott már diákok közötti antiszemita incidensekkel, a tanárok 27 százaléka pedig több mint 9 ilyen incidensnek volt tanúja. Ugyanakkor a tanárok több mint 70 százaléka számolt be arról, hogy nem részesült célzott képzésben ebben a témában.

„A gyűlöletbeszéd, nevezetesen az antiszemitizmus és a holokauszttagadás, a második világháború óta nem látott méreteket ölt. A legtöbb tanár soha nem kapott külön képzést arra, hogy szembenézzen ezzel, beleértve a mesterséges intelligencia fejlesztésével kapcsolatos következményeket is. Az UNESCO egyedülálló eszközöket biztosít a politikai döntéshozók számára, hogy több mint 30 országban – az osztálytermektől és az egyetemektől a sportklubokig – és hamarosan még több országban – fejlessze a tanárok képességeit.” – mondta Khaled El-Enany, az UNESCO főigazgatója.